Подготовка подростков к поступлению

Дополнительная общеразвивающая программа
«ПОДГОТОВКА ПОДРОСТКОВ К ПОСТУПЛЕНИЮ В СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ПРОФИЛЮ ШКОЛЫ СРЕДНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ И ВЫСШИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ»

Уровень образования: общеразвивающий
Срок обучения: 2 учебных года
Форма обучения: очная
Язык образования: русский

Для обучения по данной программе принимаются учащиеся в возрасте 14-15 лет (8-9 класс общеобразовательной школы), успешно сдавшие вступительные экзамены по дисциплинам «рисунок», «живопись» и «станковая композиция». Более подробную информацию можно узнать в разделе «Условия приема».

Примеры экзаменационных работ для поступления в 1 класс:

Обучение по данной программе даёт возможность подготовиться к поступлению в профильные учебные заведения. Форсированное изучение специальных дисциплин возможно благодаря возрастным особенностям учащихся. В этом возрасте возможно «быстрое» получение практических результатов, дающее возможность поступления в профильное учебное заведение.

Занятия групповые (численность группы — 14-15 человек).
Учебная нагрузка в неделю (учебный план) – 9 учебных часов, пленэр — 56 часов в год.
Продолжительность учебного часа составляет 40 минут.
Занятия по данной программе проводятся 2 (два) или 3 (три) раза в неделю в зависимости от расписания, начало занятий в 17.00 или позже.

Цель: подготовка учащихся к поступлению в профильные учебные заведения.

Задачи:

Выявление одарённых детей в области изобразительного искусства в подростковом возрасте.
Подготовка к поступлению в профильные учебные заведения.
Приобретение подростками знаний, умений и навыков по выполнению работ по рисунку, живописи, станковой композиции.
Формирование у обучающихся эстетических взглядов, нравственных установок и потребности общения с духовными ценностями.
Формирование умения самостоятельно воспринимать и оценивать культурные ценности.
Формирование у обучающихся личностных качеств, способствующих осуществлению самостоятельного контроля за своей учебной деятельностью, умению давать объективную оценку своему труду, уважительного отношения к иному мнению и художественно-эстетическим взглядам, пониманию причин успеха/неуспеха собственной учебной деятельности.